מי שנחשף למערכת ה- Moodle יודע שמדובר בפלטפורמה עשירה המעניקה לנו אפשרויות רבות לפיתוח סביבות למידה מגוונות המותאמות למטרות ולצרכים שלנו ושל הלומדים.
ולכן, אם אתם מרצים או מורים שמתכוונים לבנות קורס Moodle יש לא מעט שיקולים שעליכם לקחת בחשבון: למשל:
- מה היא אוכלוסיית היעד?
- מה היא מטרת הקורס?
- האם ברצונכם להשתמש בפלטפורמה כמחסן חומרים בלבד או שיש לכם שאיפות שיקרה בסביבת הלמידה שלכם קצת יותר?
- האם תרצו לעודד שיח בין הסטודנטים, ואם כן, באיזה כלי?
- ואולי אתם מעוניינים לעודד כתיבה רפלקטיבית בבלוג או כתיבה שיתופית בויקי?
- ולסירוגין, אולי אתם רוצים להשתמש רק באפשרויות ניהול הלמידה שהפלטפורמה מאפשרת באמצעות מערכת המטלות שלו?
- ואיך אתם רוצים לחלק את סביבת הלמידה? לפי נושאים? לפי תאריכים?
- ועוד..
על בסיס התשובות שתשיבו לשאלות האלה תבנו את סביבת הלמידה כולה. את המבנה והתוכן.
אבל מסתבר שיש עוד כמה דברים שעליהם יש לתת את הדעת.
בבניית קורס ב-Moodle ישנו חופש רב גם בעיצוב רצף הקורס. אין מבנה דף קורס מוגדר ומובנה כמו שיש במערכת הלמידה מופת-נט או Highlearn אלא ישנה מידה רבה של עצמאות בעיצוב דף הקורס. ומה זה אומר?
שכל אחד יכול לעצב את סביבת הלמידה (הקורס) לגמרי על פי הבנתו – וזה לא תמיד דבר טוב, כי לא הכל נכון ומתאים. כך שמסתבר שכדי לפתח קורס איכותי ב-Moodle לא די שנבנה תהליך למידה איכותי על פי מטרות דידקטיות ופדגוגיות, אלא יש לתת את הדעת למבנה העיצובי של הקורס. שיהיה ברור, נעים וקל להבין ולנווט בו.
במצגת הבאה אני רוצה להציע לכם כמה טיפים לעיצוב סביבת למידה ידידותית למשתמש ב-Moodle.
(תודה לשרית שמאי ממכללת אחווה על קורסים נפלאים שהשתמשתי בהם כדי להדגים את הטיפים שלי.. :-))
ממש כמו מתכון מובנה ליצירת קורס מקוון, פנטסטי
רותי, את כמעיין המתגבר…. יודעת כמובן המון, ובעיקר משתפת את הידע העצום שלך בתפוצת נאט"ו. פוסט מאוד ממקד, מעשיר, מסייע. נפלא!
תודה!!!