הפיילוט נכשל. ואז התחילו להסביר למה המשתמשים טועים
שתי כיתות נתנו משוב קשה על כלי AI לפיתוח למידה. הדיון שהגיע אחריו חשף שלושה כשלים — ושאלה שלא נשאלה: איזה ערך הדיגיטל מוסיף כאן?
מחצי שנה לשעה: להביא סטנדרט של 2026 לתוך רשת מנותקת
כך בניתי מחולל למידה מבוסס AI שפועל On-premise ברשת מנותקת, שומר תוכן מסווג בתוך הארגון ומקצר חודשים של פיתוח לשעת עבודה אחת.
כשמישהי מגרטנר אמרה לי את המילים Pain Points
בתחילת ימי ה-AI עסקנו במקום של ה-AI בקמפוס הדיגיטלי ואיך נכון לנו לנצל את היכולות המטורפות שפתאום זמינות לנו. החלטנו לצאת לסבב פגישות וקבענו עם אנשים מובילים מהתעשייה, ישבנו עם אנשים מגרטנר (בעצם אולי הם…
איך אזעקה וזמן מת בבסיס הולידו פיצ'ר חדש במערכת הלמידה
בפגישה עם צוות הפיתוח של הקמפוס הדיגיטלי, ה-CEO סיפר שבמהלך אזעקות אשתו היתה יושבת בממ"ד ומעבירה את הזמן ביצירת משחקים עם AI. אחר כך אחד ממנהלי המוצר סיפר שבבסיסים, בזמנים המתים, לוחמים ומילואימניקים יושבים עם…
מהאקדמיה לקורפורט: מדריך הטרמפיסטית לגלקסיה הארגונית
היום שבו הבנתי שעברתי מהאקדמיה לעולם הארגוני היה היום שבו אמרתי "יום שני" והתכוונתי לשבוע הבא.אחרי עשרים שנה באקדמיה ובמערכת החינוך, עברתי לעבוד עם ארגונים גדולים. חשבתי שאני רק מחליפה קהל יעד. בפועל גיליתי שאני…
לא לבנות את התוצר. לתת את המפתחות.
למה מחלקות טכנולוגיות למידה צריכות לעבור מבניית תוצרים לבניית יכולת יש דבר שאני רוצה פחות ופחות לעשות בשנים האחרונות וזה לבנות תוצרים עבור ארגונים. ויותר ויותר אני רוצה לבנות להם יכולת.זה מתחבר למה שסאטיה נאדלה,…